PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 2025

📎 1ª Semana de Planejamento Escolar
Data: 05 de fevereiro de 2025
Local: Unidade Escolar
Público-alvo: Todos os profissionais da escola

🎯 Objetivo:
Dar início ao ano letivo com acolhimento da equipe e organização dos aspectos essenciais da rotina escolar. Durante o encontro, foram apresentadas as normas internas, discutidas orientações sobre disciplina, preservação dos espaços, uso de materiais e proibição do uso de celular em serviço. Também foi reforçada a importância do cumprimento rigoroso dos horários, do registro correto no livro de ponto e da participação ativa no grupo oficial da escola no WhatsApp.

A pedagoga responsável apresentou o cronograma pedagógico anual, os eventos institucionais previstos, a estrutura do site da escola — onde ficam armazenados os documentos oficiais e planejamentos — e orientou sobre o acesso a esses materiais. Também foram abordadas questões sobre a formação continuada na Vila e destacada a importância do respeito e da responsabilidade no ambiente escolar.

📎 2ª Semana de Análise de Documentos Oficiais

Período: 09 a 13 de junho de 2025
Local: Unidade Escolar
Público-alvo: Equipe docente, apoio pedagógico e demais profissionais da escola

Objetivo: Promover o estudo coletivo e a análise crítica dos documentos institucionais, como o Projeto Político Pedagógico (PPP), Plano de Ação, Regimento Escolar e projetos educacionais vigentes, a fim de fortalecer o alinhamento pedagógico, a compreensão das diretrizes da escola e o compromisso com a prática educativa.

📎 3ª Semana de Análise de Documentos Oficiais
Período: 09 a 12 de setembro de 2025
Local: Unidade Escolar
Público-alvo: Equipe docente, apoio pedagógico e demais profissionais da escola

Objetivo:
Consolidar a análise crítica e colaborativa dos documentos institucionais — como o Projeto Político Pedagógico (PPP), Plano de Ação e Regimento Escolar — com foco no encerramento do 2º trimestre, nas atualizações necessárias e na preparação do 3º trimestre. Esta semana tem como propósito fortalecer o alinhamento pedagógico, rever metas, registrar boas práticas e ajustar caminhos, garantindo coerência entre o que foi planejado e o que está sendo vivenciado na escola.

Organização dos funcionários em grupos de estudos para a revisão do PPP – 2025, considerando suas atuações e áreas de interesse. 

Orientações para Condução da Atividade – Revisão do Plano de Ação 2025

Prezada Elaine, solicito seu apoio na condução da atividade de estudo referente ao Plano de Ação Escolar 2025, conforme segue: 1. Entregar aos profissionais o documento impresso do Plano de Ação 2025, que já foi atualizado no início deste ano e agora está sendo revisado pela equipe. 2. Orientar que todos façam a leitura atenta do documento, individualmente ou em grupo, conforme preferirem. 3. Após a leitura, solicitar que respondam às questões reflexivas propostas, podendo realizar a devolutiva em grupo coletivo ou por grupos separados. O objetivo da atividade é promover a compreensão coletiva e crítica sobre o planejamento escolar vigente, incentivando a participação ativa dos profissionais no processo de atualização e alinhamento institucional. Desde já, agradeço pela colaboração e condução respeitosa da atividade.

Itapemirim, 10 de junho de 2025.

Lecenilda Rosa dos Santos
Pedagoga Responsável
EMEIEF Dinorah Rodrigues Peçanha

Objetivo: Registrar a dinâmica realizada na tarde da semana de estudo do PPP e Plano de Ação, com ênfase na escuta e participação coletiva. 

Perguntas para Reflexão em Grupo — Equipe Escolar

1. Quais ações do plano de ação 2025 você considera mais relevantes para o desenvolvimento integral das crianças? Por quê?

2. De que forma podemos tornar o ambiente escolar ainda mais acolhedor, respeitoso e estimulante para nossos alunos e para toda a equipe?

3. Como podemos fortalecer a parceria com as famílias ao longo do ano, especialmente nos projetos e eventos abertos à comunidade?

4. Quais são os principais desafios que enfrentamos na rotina escolar e o que podemos propor como solução em equipe?

5. O que você gostaria de sugerir para melhorar a comunicação, o planejamento e o clima de trabalho entre os colegas?

6. Que ideias ou contribuições você tem para tornar os projetos pedagógicos mais criativos, significativos e alinhados à realidade das nossas crianças?

Relato Complementar – Estudo do Plano de Ação Escolar (Tarde)

Objetivo: Registrar a dinâmica realizada na tarde da semana de estudo do PPP e Plano de Ação, com ênfase na escuta e participação coletiva.

Conteúdo:

Na tarde do encontro de estudos institucionais, foi proposto à equipe escolar da EMEIEF Dinorah Rodrigues Peçanha a leitura reflexiva do Plano de Ação Escolar 2025, com base em um conjunto de perguntas orientadoras.
Diante da dinâmica do grupo e do desejo coletivo de compartilhar ideias de forma unificada, optou-se por uma devolutiva geral em grupo único, consolidando as percepções e sugestões em um único instrumento de resposta.
As respostas revelaram o compromisso da equipe com o desenvolvimento integral das crianças, com destaque para projetos como acolhimento, musicalização, alimentação e higiene. A equipe também apontou a importância do respeito entre pares e entre família e escola, da organização para projetos e da necessidade de mais espaços e tempo para planejamento.
A proposta foi conduzida por Elane Arariba da Silva Ferreira, conforme orientação da pedagoga Lecenilda, e seguiu os princípios de escuta ativa, construção coletiva e valorização do contexto escolar. A atividade foi registrada e anexada como parte integrante da atualização do PPP e Plano de Ação 2025.

ATA GERAL- PARTICIPAÇÃO DE TODOS QUE ESTAVAM PRESENTES.

📝 ATA – SEMANA DE ESTUDO DO PPP

EMEIEF Dinorah Rodrigues Peçanha
Período: 09 a 13 de junho de 2025

Aos dias 09, 10 e 11 de junho de 2025, na EMEIEF Dinorah Rodrigues Peçanha, foi realizada a primeira etapa da Semana de Estudo e Atualização do Projeto Político Pedagógico (PPP), conforme cronograma previamente informado à equipe via grupo oficial de WhatsApp e comunicado impresso às famílias.

No dia 09/06, a equipe gestora encaminhou o bilhete informativo às famílias e servidores, explicando o objetivo da semana, bem como a importância da participação ativa nos estudos e reflexões sobre os documentos institucionais. Essa comunicação teve o intuito de garantir que todos estivessem cientes da proposta e pudessem se organizar para contribuir com o processo.

No dia 10/06, as atividades foram conduzidas pela servidora Elaine, sob orientação da pedagoga responsável, Lecenilda Rosa dos Santos. Foi solicitado aos profissionais que realizassem a leitura e análise individual do PPP, respondendo a um questionário reflexivo. Em seguida, os servidores foram organizados em grupos nos turnos matutino e vespertino.

No turno matutino, a atividade foi realizada individualmente, com o preenchimento do questionário e, posteriormente, discussão coletiva das questões propostas, a fim de preencher a atividade final do grupo, com foco no envolvimento com o Projeto Político Pedagógico.

No turno vespertino, o grupo analisou coletivamente o Plano de Ação atual, optando por registrar suas percepções em uma única devolutiva, representando toda a equipe. A atividade foi realizada de forma coletiva geral, respeitando a preferência do grupo.

Essa atividade foi direcionada pela pedagoga Elaine, que atua como Apoio Pedagógico da escola. Nesse momento, a pedagoga responsável, Lecenilda Rosa dos Santos, estava participando do evento na escola Leopoldino Rocha, representando a EMEIEF Dinorah Rodrigues Peçanha a convite da Secretaria Municipal de Educação. A condução da atividade foi previamente organizada e orientada por Lecenilda, que passou as instruções e as questões reflexivas à pedagoga Elaine para garantir a continuidade dos estudos com o grupo.

A proposta teve como foco fortalecer a compreensão coletiva do PPP e promover o envolvimento de todos os profissionais da escola.

No dia 11/06 na quarta feira , a pedagoga reuniu-se presencialmente com os funcionários que se encontravam na escola para tratar de dois projetos centrais no planejamento institucional:

A Festa Cultural, anteriormente prevista no Plano de Ação com o nome "Arraiá" e marcada para o dia 05 de julho, precisou ser reagendada para o dia 11 de julho de 2025. A alteração foi necessária para alinhar o evento ao calendário escolar, uma vez que o dia 11 marca o último dia de aula antes do recesso escolar, permitindo que a festa encerre o semestre de forma organizada e participativa. A nova data foi comunicada à equipe e, durante a reunião, foram tratados pontos fundamentais da organização, como:

• Definição da música por turma;
• Preparação das danças e ensaios;
• Escolha das roupas de apresentação;
• Organização para o recolhimento de brindes e prendas;

Todos os detalhes da festa serão disponibilizados em mural físico na escola e publicados no grupo oficial da EMEIEF Dinorah Rodrigues Peçanha, que é o único canal digital oficial de comunicação entre a gestão e os funcionários da unidade. É fundamental que os profissionais acompanhem esse grupo com frequência, pois os recados, cronogramas serão postados/enviados ali com agilidade e ficam registrados para consulta posterior. Além do grupo oficial dos servidores, a escola também mantém apenas um grupo geral de pais e outros quatro grupos das respectivas turmas GV-01, GV-02, GVI-01 E GVI-02, todos criados e administrados pela secretaria escolar. Nenhum outro grupo representa oficialmente a instituição. Portanto, informações divulgadas fora desses grupos não são consideradas oficiais. 

Projeto Institucional – Saúde: Alimentação e Higiene, com atividades previstas entre os dias 24 de julho a 04 de setembro. O projeto, que já constava no Plano de Ação elaborado no início do ano, em conjunto com as professoras e o Apoio Pedagógico, passou por revisão, considerando o ajuste da data da Festa Cultural, o que tornou necessária sua reorganização.

A proposta atende ao período de retomada das aulas após o recesso escolar e tem como objetivo garantir o envolvimento prévio dos profissionais e o planejamento adequado das amostras e exposições que serão realizadas. O projeto será ampliado e analisado pela equipe, com o intuito de contemplar todas as turmas e está em conformidade com a organização da Secretaria de Educação – Setor de Educação Infantil a qual fará a divulgação das pratica executadas, sendo o projeto amplo e aberto a comunidade.

Também foi ressalto novamente sobre o Projeto especifico do Professor ou seja da turma. aos professores já foi passado pela pedagoga em período de planejamento. lembrando que o planejamento não é só realizado dentro da sala de reunião, quando o professor esta ao meu lado seja em qualquer espaço da escola e tem a minha orientação entende-se que é um momento que estou repassando as devidas orientações que precisa ser ou estar planejando. 

A condução das atividades até o presente momento reafirma o compromisso com uma gestão democrática, participativa e sensível às realidades culturais da comunidade escolar. A escuta ativa, a divisão de responsabilidades e a valorização da construção coletiva foram princípios respeitados em cada etapa. O encerramento da Semana de Estudo está previsto para o dia 13/06, com uma dinâmica especial que promoverá integração, reflexão e encerramento simbólico do processo de leitura e vivência do PPP.

Nada mais havendo a tratar até o presente momento, lavra-se a presente ata para registro das ações desenvolvidas.

Itapemirim – ES, 11 de junho de 2025.

💬 Mensagem de encerramento da gestora/pedagoga

O PPP só ganha vida quando cada profissional da escola compreende que ele também é autor desse projeto. Esta semana foi mais do que leitura: foi sobre compromisso, escuta, presença e construção coletiva.
Lecenilda Santos